Fćrsluflokkur: Menntun og skóli

Hvar er virđingin?

Áberandi er, ađ málsvarar tillögu Garđa­bćjar­listans um aukn­ingu hinsegin­frćđslu hafa ENGIN SVÖR á tak­teinum viđ ábend­ingum mínum um ađ enn er stefnt ađ ţví, ađ ÓFAG­LEGUM AĐILUM sé faliđ frćđslu­hlutverk í skólum sveitar­félagsins. Hvar er virđingin fyrir fagmennsku? Hvar er virđingin fyrir foreldrum, foreldrarétti og lýđrćđislegu samráđi? Og hvar getur ţá, í ţessum tillögum, veriđ finnanleg í reynd nokkur minnsta virđing fyrir börnunum sem í hlut eiga og látin eru sćta svona hörmulega lélegum undir­búningi meintrar "frćđslu"?


Full nauđsyn ađ uppfćra skólakerfiđ í takt viđ ţađ hollenzka, ţar sem unglingar eru sćlir međ sín mál

Ađeins 0,5% vinn­andi fólks í Hollandi vinn­ur mjög lang­an vinnu­dag, enda tak­mörkuđ ţörf á ţví hjá ţeim sem út­skrif­ast snemma úr skóla. Skóla­skylda er ţar frá 4ra ára aldri og mennta­skólum lokiđ mun fyrr en hér. 

Ţessi stúlka virkar sérlega hamingjusöm. Skyldi hún vera hollensk? Hollenzk­ir unglingar eru hamingjusamastir allra, samkvćmt nýrri skýrslu (sjá tengil fyrir neđan). Er ţetta og skólakerfiđ ţar ekki eitt­hvađ sem yfirvöld menntamála hér ćttu ađ hugleiđa? Er ekki skilgóđ menntun gott mótvćgi gegn leiđa, firringu og upplausn unglinga? 

Fyrr á ţessu ári kom fram í skýrslu OECD ađ 93% barna á aldr­in­um 11 til 15 ára í Hollandi stađfestu lífs­ham­ingju yfir međallagi. Sam­bćri­leg skýrsla frá UNICEF hef­ur sett Hol­land efst á lista yfir lönd ţar sem er best fyr­ir börn og ung­linga ađ búa. Til dćm­is eru hol­lensk­ir ung­ling­ar einna síst lík­leg­ir til ađ stunda áhćttu­hegđun, drekka áfengi og ung­lings­stúlk­ur einna ólík­leg­ast­ar ađ vera ólétt­ar og verđa fyr­ir of­beldi. Einnig er tíđni offitu međal barna og ung­linga einna lćgst í heim­in­um og notk­un geđlyfja (međal Hol­lend­inga al­mennt) er einna lćgst í heim­in­um međal OECD-ţjóđa. (mbl.is)

Harla lítiđ menntunargildi er ađ leikskólum landsins, t.d. í Reykjavík, ţar sem um 2/3 starfsmanna eru ófaglćrđir og stór hluti ţeirra erlendur; ekki er ţađ bezta leiđin til ađ hjálpa íslenzkum börnum í málţroska og öđrum lćrdómi. Ţess vegna er sjálfsagt ađ hefja eiginlega skólagöngu barna tveimur árum fyrr en hér hefur tíđkazt, í stađ ţess ađ halda uppi dýrum rekstri á geymslustöđum barna til ađ ţau geti föndrađ og leikiđ sér.


mbl.is Hollenskir unglingar hamingjusamastir allra
Tilkynna um óviđeigandi tengingu viđ frétt

Á kynjafrćđi ađ vera háskólafag? (Nei takk, engin gervifrćđi!)

Ţannig var spurt á vef Útvarps Sögu. NEI sögđu 80,34% ţeirra, sem ţátt tóku, JÁ ađeins 16,01%, hlutlaus 3.65%. En stjórn félags framhalds­skóla­nema rak sinn formann sem sá ekki tilgang í ađ bćta kynjafrćđi viđ sem náms­grein! Stytting í 3 ár úr fjórum gildir nú í framhalds­skólum, og ţađ ţrengir ađ öllum greinum, og á ţá ađ fara ađ bćta viđ "kennslu" í ţessari óvísinda­legu, félags­pólitísku "kynja­frćđi", af ţví ađ innrćting hennar hentar femínistum og vinstri mönnum?!

Ţetta er í raun engu skárra en hugmyndafrćđin á bak viđ Krakkaútvarp RÚV!

Einhver spurđi: Ćtli pilturinn hefđi veriđ rekinn úr formanns­stólnum, hefđi hann sagzt fylgjandi ţví ađ afnema dönsku­kennslu?

Ţessu ţjóđfélagi verđur seint viđ bjargandi međ ţessu áframhaldi. 


Bara 8 villur í ţessari frétt !

Engin villa í 1. málsliđ!

2: Sig­ríđur vís­ar ţví á bug ađ [OFAUKIĐ ţví orđi] sem komiđ hef­ur fram [RANGT ORĐALAG, talađ eins og ţetta sé stađreynd; betra: sem sagt hefur veriđ / fullyrt hefur veriđ] í frétt­um ađ dóms­málaráđuneytiđ hafi reynt ađ leyna gögn­um í mál­inu. Ljóst hafi ţótt ađ í gögn­un­um vćru [RANGT; vćri er rétta orđiđ] ađ finna ýms­ar upp­lýs­ing­ar ...

Engin villa í 3. málsliđ!

4. óskađ eftu­ir [SIC] ...... miđ af úr­sk­urđu [SIC] úr­sk­urđar­nefnd­ar ... En ţetta eru bara ásláttarvillur.

5. ... til leiđben­ing­ar [SIC] varđandi ... (ásláttarvilla).

6. „Ţađ er ekki hćgt í einu vet­vangi [RANGT; vetfangi er ţađ rétta, hitt er áhrif frá orđinu vettvangur, sem er allt annađ mál, en ţetta er nokkuđ algeng villa] ađ birta ţess­ar upp­lýs­ing­ar...

Í raun voru villurnar fćrri en mér sýndist í byrjun, ţví ađ hver villa stingur í augu. Nćr allar virđast ásláttarvillur (3-4) nema helzt sú síđasta; jafnvel síđustu villa í 1. málsliđ er ekki endurtekin á öđrum stađ í fréttinni, í 3. málsliđ. Og svo er ţarna ein efnisvilla, sem ég svo kalla, auk rangrar línuskiptingar (úr­sk­-urđađ !)

En hér var ugglaust um ađ rćđa frétt, sem brýnt hafi veriđ taliđ ađ fengi birtingu án tafar. Ekki er ólíklegt ađ ţetta hafi veriđ 1. eđa 2. vinnugerđ og fréttin ţví kannski orđin villulaus áđur en ég vista ţessar pedantísku leiđréttingar!

Ţar fyrir utan getur hver sem er gert margar ásláttarvillurnar viđ ritun fréttar eđa pistils, og ţađ á viđ um mig í flýti mínum (jafnvel í fyrirsögn í kvöld!) sem ađra.

 


mbl.is Taldi rétt ađ upplýsa Bjarna um máliđ
Tilkynna um óviđeigandi tengingu viđ frétt

Logi Bergmann Eiđsson vs. Sveinbjörg Birna Sveinbjörnsdóttir

Logi tekur rangan pól í hćđina í pistlinum Sokkinn kostn­ađur í Fréttabl. í gćr.

Image result for Logi Bergmann  Image result for Svein­björg Birna

Svein­björg Birna borgar­fulltrúi vill ađ börn hćl­is­leit­enda fái sér­kennslu viđ hćfi, ţar til ţau ráđa viđ ţađ ađ mćta međ ís­lenzk­um börnum í al­menna kennslu. Ađ neyđa ţau til ađ sitja skiln­ings­lítil mán­uđum sam­an međal íslenzkutalandi og án leiđ­beinenda viđ ţeirra hćfi er (a) ţeim ţraut og pína og (b) ađ kasta tíma og peningum á glć, m.o.o. sokkinn kostnađur!

Ţađ er EKKI "ađ taka fólk í neyđ og setja ţađ bara eitthvert annađ" ađ veita ţví tímabundna sérkennslu viđ ţess hćfi, ţótt Logi haldi ţessu fram. Á sama hátt er ţađ engin "mismunun" ađ vera međ sérkennslu fyrir lesblind börn eđa einhverfa eđa ţau sem eru međ alvarleg hegđunarvandamál eđa ţroskahömlun. Logi ćtti, sjálfs sín vegna og síns fjölmiđils, ađ sleppa ţví ađ halda fram rangskilningi á orđum Sveinbjargar, öll slík mistúlkun verđur bara rekin ofan í hann sjálfan.

Krakkar, sem skilja varla orđ í íslenzku, ţurfa sérkennslu í byrjun, en ţađ er annarra en mín ađ meta, hvort hún ţurfi ađ taka tvo, fjóra eđa sex mánuđi.

Ađ grauta öllum börnum saman í eina kennslustofu kemur líka niđur á gćđum kennslunnar og gagnsemi heildarinnar, sbr. ţessa ágćtu grein flokksformanns míns um tillögur Sveinbjargar Birnu í skólamálum barna hćlisleitenda: http://thjodfylking.blog.is/blog/thjodfylking/entry/2200134/


Einelti getur veriđ stórhćttulegt

Ţví fer fjarri, ađ sú glansmynd af konum sé rétt, ađ ţćr séu í eđli sínu ljúfar, góđar og óáreitnar, andstćtt karlmönnum. Ungar stúlkur eru jafnvel meira í illskeyttu einelti gagnvart kynsystrum sínum en strákar og afleiđingarnar stundum hörmulegar. Dćmi ţessa er tólf ára gömul stúlka í New Jersey sem framdi sjálfs­víg vegna áreit­is sem hún varđ fyrir af hálfu bekkjarfélaga sinna og á net­inu. Foreldrar hennar ćtla nú í mál viđ skólann hennar fyrir ađ hafa ekki gripiđ í taumana. Mbl.is segir nánar af málinu.

Og ţetta kom ekki til af ţví, ađ stúlkan vćri minnipokamanneskja, heldur var hún ţvert á móti vel gefin og fallegt dćmi kynsystra sinna.

Mallory Grossman fór ađ finna fyrir útskúfun í október í...

Moll­ory ćfđi fim­leika og var klapp­stýra í skól­an­um sín­um. Hún sagđi móđur sinni frá ţví fyrst í októ­ber í fyrra ađ henni fynd­ist hún skil­in út und­an og lit­in horn­auga. Hún stytti sér ald­ur í júní. Hún hafđi ţá ađ sögn móđur henn­ar orđiđ fyr­ir miklu einelti af hálfu bekkj­ar­fé­laga sinna, bćđi í eig­in per­sónu og einnig á net­inu. Lögmađur fjöl­skyld­unn­ar seg­ir ađ um­mćli sem viđhöfđ voru um stúlk­una hafi sum hver veriđ gróf og and­styggi­leg. Flest­ir gerend­urn­ir eru stúlk­ur. (Mbl.is)

Mallory Grossman var tólf ára. Hún ćfđi fimleika og var ...
Mall­ory Grossman var tólf ára.

Megi ţetta verđa okkur til viđvörunar og skólastjórnendum til hvatningar um ađ grípa af alvöru inn í slík mál, áđur en ţađ verđur kannski of seint. Eins bera foreldrar hér sína ábyrgđ, en dćmi veit ég ţess, ađ ţeir hafa einmitt brugđizt rétt og af einurđ viđ tilfellum ţar sem dćtur ţeirra eđa börn hafa beitt ađra einelti. En mjög er hćtt viđ, ađ krakkar og sér í lagi unglingar tjái sig ekki um einelti, sem ţeir eru beittir, og á fáeinum mánuđum getur sjálfstraust ţeirra hruniđ og tilvera ţeirra orđiđ ţeim ađ kvöl og ţjáningu og ţeim ađ lokum orđiđ um megn ađ mćta í skólann ađ morgni.

Yngsta dóttir mín ţurfti ađ skipta um skóla vegna eineltis af hálfu bekkjarsystra hennar í Hagaskóla, ţannig ađ ég veit alveg hvađ ég er ađ tala um. Hún var sem betur fer heppin međ bćđi sínar međvituđu varnir og međ nýja skólann sinn.


mbl.is 12 ára klappstýra svipti sig lífi
Tilkynna um óviđeigandi tengingu viđ frétt

Ţingmenn sinni ţjóđinni, ekki sjálfum sér

Ekki var fr. Mosty ađ gráta hlutskipti fátćkra á Íslandi, jafnvel ekki fátćkra barna, og er hún ţó formađur velferđarnefndar Alţingis!

Var ekki nógu mikiđ fyrir af narcistískum naflaskođurum ţarna á Alţingi, ţurfti ađ bćta ţessari viđ ađ auki?

Alţingi á ađ ţjóna ţjóđinni, ekki sjálfu sér.

Ég tek ţó fram, ađ vitnisburđur konunnar ungu um gildi íslenzka menntakerfisins er jákvćtt merki um ađ hún geti lagt rétt mat á sumt í samfélagi okkar.


mbl.is Nichole brast í grát í rćđustól
Tilkynna um óviđeigandi tengingu viđ frétt

Dúxinn sem skarađi fram úr öllum

 

Stúlkan, sem í dag varđ dúx,

drengjum öllum skákar,

ugglaust verđur einstakt lux

ex occidente, strákar!

 

Lux ex oriente er ţekkt hugmynd: Ljósiđ úr austri. Ljósiđ úr vestri er ţá lux ex occidente.

Öllum stúdentum og öđrum útskrifuđum á ţessu vori óska ég bjartrar framtíđar.


mbl.is Dúxinn hefur oft fórnađ svefni
Tilkynna um óviđeigandi tengingu viđ frétt

Stytting kennslu er vanhugsađ ráđ aurapúka međal stjórnvalda

Yngvi Pétursson hefur veriđ farsćll rektor Manntaskólans í Reykjavík síđustu 16 ár, en áđur konrektor og alls starfađ ţar viđ kennslu í 45 ár. Ţótt hann láti nú af rektors-embćtti, heldur hann galvaskur áfram sinni kennslu.

Hann hefur ţurft ađ berjast fyrir húsnćđismálum skólans, átt ţar viđ ramman reip ađ draga gagnvart yfirvöldum, og á síđustu árum hefur ţađ bćtzt viđ, ađ hann hefur ţurft ađ berjast gegn kröfunni um styttingu skólanámsins úr fjórum árum í ţrjú. Og barizt hefur Yngvi svikalaust međ sínum mönnum, en ekki veriđ hlustađ í reynd á ráđ ţeirra, sem bezt til ţekkja, heldur reynt ađ keyra niđur skólahaldiđ út frá peningahugsun einni saman og látiđ heita hagkvćmni. Ţađ er ţó engin hagkvćmni í ţví ađ spilla fyrir námsmöguleikum MR-inga, m.a. á tónlistarsviđi, enda hafa margir orđiđ ađ neita sér um skólavist ţarna og valiđ Menntaskólann í Hamrahlíđ í stađinn, ţar sem tónlistarnám er viđurkennt sem virđingarverđur ţáttur í menntun, og ţar ađ auki er nú nýr tónlistar-menntaskóli í burđarliđnum. En gefum Yngva orđiđ:

„Ţriggja ára kerf­inu fylg­ir aukiđ álag vegna auk­inn­ar tíma­sókn­ar og kem­ur skerđing­in niđur á breidd náms­ins. Ţađ er vand­séđ hvernig nem­end­ur geta sam­hliđa ţví ađ stunda ţetta krefj­andi nám tekiđ áfram ţátt í tóm­stund­a­starfi, íţrótt­a­starfi eđa stundađ list­nám,“ sagđi Yngvi.

For­svars­menn skól­ans hafi lagt fram til­lögu til ađ mćta ţess­um vanda. „Ţrátt fyr­ir mjög góđar und­ir­tekt­ir borg­ar­yf­ir­valda vildi rík­is­valdiđ ekki taka und­ir ţessa lausn­ar­til­lögu okk­ar og ţađ hrygg­ir mig óneit­an­lega ađ horf­ast í augu viđ ţá stađreynd ađ ţetta sé nú full­reynt,“ sagđi Yngvi.

Hagrćđing­in get­ur reynst dýr­keypt

Yngvi seg­ist nú binda von­ir sín­ar viđ nýja vald­hafa lands­ins. „Ţađ er von mín ađ nýju vald­haf­arn­ir sem tóku viđ stjórn­artaum­um lands­ins í vet­ur geri sér bet­ur grein fyr­ir mik­il­vćgi mennt­un­ar unga fólks­ins okk­ar en for­ver­ar ţeirra gerđu.“

Yngvi sagđi ađ lok­um ađ hag­ur nem­enda ţurfi ađ njóta for­gangs í ákvörđunum um mennta­mál. Stjórn­völd ţurfi ađ hćtta ađ ein­blína ein­ung­is á hagrćđing­ar í rekstri mennta­kerf­is­ins. „Slík­ur sparnađur mun nokkuđ ör­ugg­lega á end­an­um reyn­ast okk­ur dýr­keypt­ur,“ sagđi rektor. (Mbl.is)

Fleira áhugavert er í viđtalinu viđ Yngva, sjá tengilinn hér neđar.

mbl.is Yngvi hćttir sem rektor Lćrđa skólans
Tilkynna um óviđeigandi tengingu viđ frétt

Mánađa tafir á afgreiđslu innfluttra bíla og stóraukinn kostnađur bíleigenda og umbođa. Dćmigert um ađra fjármálaóstjórn

Aulaháttur yfirvalda: fjársveltir vanmegna Sam­göngu­stofu, eins og skóla og spítala, gerir "alla í ţess­um bransa brjálađa." Útlend­inga­stofnun er líka fjársvelt og hindruđ í ađ afgreiđa synjun hćlis­leit­enda á tveimur dögum í stađ hálfs árs á hótelum!

Stjórnvöld gerđu betur í ţví ađ útvista rekstri ţessara stofnana til klárra rekstr­ar­manna heldur en ađ viđhalda sinni vanhćfu stjórn mála, ţar sem fyrsta bođorđ Bjarna og Benedikts er svokallađur "sparn­ađur" og "hagrćđing". Ţessir menn eru í reynd einungis ađ ryđja brautina fyrir einka­vćđingu, jafnt í skyldu­bundnum skólarekstri sem í heilbrigđis­geiranum.

Og Klíníkin og Ármúlaskólinn eru ekki ađeins viđ sömu götuna, heldur munu málin vera nátengd og ađ ţví stefnt ađ leggja allt húsnćđi skólans undir ţessa Klíník sem Samtök atvinnulífsins eiga sinn hlut í, en nemendurnir verđa hraktir upp í Stýrimannaskóla. Planiđ mun vera ađ taka fyrst hálft húsnćđi Ármúlaskólans á leigu undir starfsemi Klíníkarinnar og koma hluta nemenda í Stýrimannaskólann, en tala síđan um, ađ ţetta hafi tekizt ágćtlega og fćra síđan restina af nemendunum á sama stađ, um leiđ og mikiđ verđi gert úr ţví, ađ Ármúlahúsnćđiđ sé í ţörf fyrir miklar endurbćtur og ţví bezt ađ selja ţađ -- og ţá auđvitađ til Kíníníkarinnar! Stjórn Sjálfstćđisflokks og Viđreisnar, međ mörg persónutengsl viđ SA, mun ekki standa í vegi fyrir ţessu.

Svo ratast kjöftugum á stundum satt orđ á munn. Ţví ćttu menn ađ lesa Fréttablađsgrein Loga Einarssonar um skemmdarverk ţessarar ríkisstjórnar á framhaldsskólakerfinu, ţar sem skólagangan er stytt úr fjórum árum í ţrjú, en skólarnir fá EKKI ađ njóta ţess í rekstri sínum!


mbl.is Bíleigendur orđnir „brjálađir“
Tilkynna um óviđeigandi tengingu viđ frétt

Nćsta síđa »

Innskráning

Ath. Vinsamlegast kveikiđ á Javascript til ađ hefja innskráningu.

Hafđu samband